МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИГР
НА СТАДИИ РАЗМИНКИ
Для того, чтобы деловая игра имела определенный эффект, или
проще сказать, получилась, нужно
обучить участников игры методике работы в группе, умению выработать и принять
групповое решение.
Первичное формирование группы имеет едва ли не самое решающее значение для успеха всей дальнейшей
работы. Здесь закладываются основы специализации действий членов группы,
намечаются способы и формы координации, способы и формы интеграции действий
разных участников. На этой фазе своего
развития группа делает первые шаги по превращению в коллективного субъекта
деятельности, и в процессе проигрывания несложных по своей конструкции игр
определяется, сможет ли в дальнейшем данная группа дать синергетический эффект,
либо останется конгломератом просто общающихся между собой людей.
Группообразование осуществляется за счет проигрывания ряда
игр (5-15 мин.), которые позволяют быстро познакомиться и узнать самое
интересное друг о друге, что уже формирует первичные установки на
совместную работу, определяются
способы взаимодействия с каждым,
что предполагает начальное структурирование группы.
Далее могут применяться мини-игры,
направленные на:
- концентрацию и
мобилизацию внимания, на выявление организационных лидеров;
- выработку
самоорганизации и самостоятельности, активности и оперативности, что позволит
активизировать пассивных участников и подключить их к групповой работе;
- организацию и проведение дискуссий.
Как уже отмечалось выше, игры обладают широкими
возможностями. Они дают возможность сначала автономно поработать в
микрогруппах, а затем оценить свое место в групповой работе, организовать совместное обсуждение
результатов. Игры служат мощным средством активизации участников, ускорения
групповой динамики, включения в работу всех, расширения объема используемой
информации, углубленного изучения теоретических вопросов, вводят элемент
соревновательности.
В рамках деловых игр могут использоваться групповые
дискуссии, направленные на коллективную работу по выработке решения.
Дискуссия позволяет увидеть все
многообразие обсуждаемых вопросов, включить в обсуждение самые разные
точки фения, взгляды, подходы.
Дискуссия, помимо содержательной работы над решением
проблемы, направлена на создание коллектива, способного их решать, а также на
обучение участников методам и формам ведения полемики, защиты своей точки зрения,
оперативной ориентации в ситуации с высокой степенью неопределенности.
Главной задачей дискуссии является не выработка общего
мнения или решения, как это часто ошибочно считается, а выявление, уточнение,
обоснование, развитие и состыковка разных позиций и точек зрения, участвующих в
ней групп. Дискуссионная форма работы может использоваться как на первом этапе
игры, так и в ее середине, и на завершающем этапе работы команд.